Première année du bébé: étapes clés du développement d'un mois à l'autre

Un mois

La meilleure expérience visuelle des nouveau-nés se limite aux distances proches. La distance entre les yeux du visage de la mère et du visage de son bébé (de 8 à 15 pouces) est optimale. En raison d'une telle vision rapprochée, il est difficile pour un nouveau-né de suivre un objet en mouvement, mais vous remarquerez qu'il passera de plus longues périodes à étudier votre visage pendant ce premier mois de vie. Parler avec elle tout en maintenant un contact visuel étroit maximisera l'expérience de liaison. Les bébés voient en couleur dès la naissance; Cependant, ils préfèrent considérer les rayures noires et blanches et les objets rouge vif.

Deux mois

Votre bébé de 2 mois est passé d'une poupée glorifiée à un véritable être humain! Il sourira à vous et avec vous et émettra des sons déterminés pour garder votre attention. Vous avez même le sentiment qu'il reconnaît votre visage et votre voix comme appartenant à une personne très importante dans sa vie. Profitez de ce moment privilégié en chantant des chansons et en discutant d'événements quotidiens. Cette expérience visuelle et auditive constituera une base importante pour la réception et l’expression d’une langue au cours des prochains mois.

Trois mois

À l'âge de 3 mois, les bébés peuvent porter leurs mains sur la ligne médiane (devant leur visage). Cela présente plusieurs avantages: ils peuvent facilement se mettre les doigts, le pouce et souvent le poing dans la bouche, ce qui leur permet de sucer ces parties du corps et de promouvoir ainsi des capacités d'auto-apaisement (par opposition à devoir compter sur leurs parents). De plus, la capacité à tendre la main et à interagir avec tact dans leur environnement suscite beaucoup d'enthousiasme. Pendant cette période, il est important que les bébés fassent l'expérience du "temps sur le ventre" - (c.-à-d., Le placement sur le ventre). Cette position favorise l'utilisation des muscles du dos et du cou. Pour les nourrissons dont la tête est aplatie en raison de restrictions de positionnement sur le dos, la position couchée contribuera également à atténuer ce problème esthétique.

Quatre mois

Le bébé de 4 mois est généralement une personne très heureuse. Ils sont capables de reconnaître et d’anticiper des événements prévisibles et d’exprimer leurs émotions avec un grand enthousiasme verbal. Finie l'époque du roucoulement intermittent et doux. À l'âge de 4 mois, les bébés riront d'enthousiasme. Le contraire est également vrai: supprimez leur plaisir et soyez préparé aux hurlements de rage et de frustration. Les bébés de cet âge aiment aussi les jeux plus vigoureux, par exemple, rebondir sur leurs genoux ou se tenir debout dans les airs. Il n'est pas recommandé de jeter un bébé dans les airs en raison de la faiblesse des muscles de son cou et du potentiel effet de souffle cervical et des lésions cérébrales.

Cinq mois

Les capacités visuelles d'un bébé de 5 mois ont énormément évolué. Elle est capable de suivre le mouvement des objets à la fois de près et de loin. Des couleurs vives et contrastées sont accueillies avec enthousiasme et enthousiasme. De même, les compétences linguistiques expressives ont également progressé. La capacité à produire des sons répétitifs (par exemple, "dada") apportera d’énormes avantages aux interactions et à l’excitation des adultes. C’est aussi l’âge de la pratique de la voix pour exprimer l’enthousiasme de démontrer de nouvelles compétences. Le fait de chanter des chansons, de lire des livres et de mettre en évidence des objets dans les livres et dans l’environnement local constitue le premier fondement de l’acquisition du langage.

Six mois

Les bébés apprennent à s'asseoir de façon autonome entre 6 et 8 mois. L'acquisition de cette compétence est un accomplissement merveilleux du point de vue de votre enfant. Il peut atteindre une position surélevée et avoir une vision beaucoup plus complète du monde horizontal - tâche qui n’est pas disponible en position couchée sur le dos ou sur le ventre. Assis permet également aux deux mains d'être libres d'explorer ce nouveau monde. Tout ce qui peut être saisi ira immédiatement dans la bouche de votre enfant. La sécurité est primordiale. Tout objet d'un diamètre inférieur au tube en carton d'un rouleau de papier toilette présente un risque d'étouffement.

Sept mois

Entre 7 et 9 mois, les nourrissons passent par plusieurs étapes de la motricité fine. La saisie à deux mains non sophistiquée d'objets volumineux est progressivement affinée pour devenir une "prise en pince" - ramasser des objets minuscules (les boules de fuzz pour tapis est un exemple classique) en utilisant uniquement le pouce et l'index. Malheureusement, le besoin impérieux de placer de petits objets chokables dans la bouche est extrêmement puissant. La meilleure façon de créer un environnement sûr est de vous mettre à quatre pattes et de voir le monde du point de vue de votre enfant. Vous devez découvrir les petits aliments, les pièces de monnaie, les minuscules rochers et d’autres objets potentiellement mortels avant de les faire découvrir à votre enfant.

Huit mois

Beaucoup d'enfants âgés de 8 mois apprennent à se tenir debout. Lorsque votre enfant maîtrise cette technique, il est temps de baisser le matelas du lit, de retirer tout objet volumineux ou pare-chocs pouvant faire office de tabouret et permettre à votre bébé de s'échapper (en tombant) de son berceau. En outre, le fait de se tenir près du canapé permet à votre bébé d'explorer la zone sous un coussin de canapé et de découvrir des objets parfaits pour l'étouffement (par exemple, des cacahuètes du match de football récemment visionné.

Neuf mois

Beaucoup d'enfants âgés de 9 mois trouvent l'exploration des visages de leurs parents très amusante. En utilisant leur "doigt d’aiguille" comme moyen d’exploration de la bouche, du nez, des yeux et des oreilles, ils renforcent leur motricité fine et génèrent des cris de joie ou de douleur selon que vous avez reçu un poke ou non. De nombreux enfants aiment aussi se tapoter le visage avec la paume ouverte. Tout aussi passionnant est de retirer des objets d’un conteneur plus grand. Une boîte contenant différentes tailles de conteneurs Tupperware permet de maîtriser l'idée de taille relative (grande ou petite). De plus, taper des objets ensemble procure une joie incroyable à votre enfant dans la mesure où il renforce la maîtrise et la prévisibilité de son environnement.

10 mois

L'un des développements les plus remarquables se produit vers l'âge de 10 mois: le concept de "permanence d'objet". Cette compétence permet à votre enfant de se rendre compte que même si un jouet ou une personne désirée ne peut être vu ou entendu, il existe toujours. Les plus jeunes nourrissons opèrent avec une capacité «hors de vue… hors de l'esprit». Un enfant de 10 mois réalise que sa mère existe toujours quand elle le laisse dans un parc pour aller répondre à la première sonnette. Le corollaire de la permanence d'objet est l'angoisse de séparation - c'est-à-dire "Je sais que vous devriez être ici et je me sens abandonné". Des jeux qui renforcent la permanence des objets, tels que "peek a boo", poussent des cris de joie.

11 mois

L’apprentissage d’une langue est beaucoup plus efficace qu’en tant que projet actif. Votre enfant de 11 mois maîtrisera la langue plus rapidement et plus complètement en entendant des conversations, en chantant (en particulier avec des mouvements de la main comme avec "Itsy-bitsy-araignée") et en vous entendant juste parler à voix haute. Si plus d'une langue est parlée dans votre ménage, ne vous retenez pas, mais indiquez les deux mots (ou plus) pour le même concept - par exemple. "C'est un" chat "ou" gato "ou" chat. "Les différents DVD, jeux et émissions de télévision passifs high-tech ne peuvent rivaliser avec l'expérience humaine. Votre bébé vous aime plus que Big Bird.

Le développement de votre bébé

Les jalons de développement sont souvent assez larges. Par exemple, un enfant apprend généralement à marcher de façon autonome entre 9 et 16 mois - c'est une fourchette de 7 mois! Plusieurs études indiquent que le fait d'accomplir une compétence (par exemple, marcher de manière autonome) n'est pas un pronostic pour la supériorité future de cet ensemble de compétences. Certains enfants aiment certaines activités plus que d’autres, et pourtant tous les enfants franchissent en fin de compte les étapes de développement requises pour être considérés comme normaux. Si vous avez des questions, consultez le pédiatre de votre enfant.